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信息学院关于做好2018年度江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作的通知
发布日期:2018-07-09浏览次数:字号:[ ]

信息工程学院关于做好2018年度

江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作的通知

各相关部门:

  根据《关于做好2018年度江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作的通知》(苏教评院[2018]3号),我院计算机科学与技术、软件工程等二个专业将接受本年度江苏省教育厅组织的本科专业综合评估,同时协助广陵学院做好电子信息工程和通信工程等二个专业的本科专业综合评估。此次专业评估系扬州大学首次首批专业综合评估,时间紧,工作量大,为做好此次专业综合评估工作,提升专业建设水平,展示我院专业办学风采,请各相关部门通力合作,组织开展有关工作,顺利完成好2018年江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作,现将有关工作通知如下。

  一、工作机构

  1. 学院专业综合评估领导工作小组:

  组长:李斌、余吉生

  副组长:陈才扣、闵海强

  成员:朱俊武、李云、李志强、李开荣、杜宇人、徐明、张正华、黄文婷、周亦妹

  下设学院专业综合评估相关工作小组,具体如下:

  (1)计算机科学与技术专业工作小组:

  组长:李志强

  成员:李云、陈宏建、葛桂萍、袁运浩

  (2)软件工程专业工作小组:

  组长:李开荣

  成员:朱俊武、王愚、曹永忠、徐明

  (3)电子与通信工程专业工作小组:

  组长:杜宇人

  成员:胡学龙、颜彪、李春晓、孙磊、陈万培

  (4)学院专业综合评估支撑小组:

  组长:徐明

  成员:范桂荣、黄文婷、张正华、于卫、周亦妹、余乐群、林雪美、陈颖

  2. 专业综合评估材料审核小组。

  组长:陈才扣

  成员:学院专业综合评估相关工作小组人员

  二、工作分工

  1.领导小组主要工作职责是:负责专业综合评估的组织发动工作、与教务处评估中心的协调沟通工作,质量和进度的督查,研究解决评估工作中出现的重点、难点问题等。

  2.工作小组主要工作职责是:负责专业层面评估的各项工作,收集涉及的专业层面的各项支撑材料,包括《江苏省普通高等学校本科专业综合评估状态数据统计报表》(以下简称《状态数据表》)中汇总表的支撑表、《江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表》(以下简称《自评表》)的支撑材料;撰写《状态数据表》和《自评表》中专业层面的内容;整合各部门提供的专业层面和学院层面的材料,完成《状态数据表》和《自评表》的文本,整理支撑材料,各项材料交由材料审核小组审核通过后,在线上传数据。

  3.支撑小组主要工作职责是:提供学院层面的各项支撑材料,包括《状态数据表》中汇总表的支撑表、撰写《状态数据表》和《自评表》中学院层面的内容,为各评估专业提供背景材料和各项数据支撑,全力配合各专业工作小组完成评估工作。

  4.材料审核小组主要工作职责是:负责《状态数据表》、《自评表》及其支撑材料的审核,包括各项数据的准确性、文字表达的准确性、自评等级的准确性等。

  三、工作要求

  1.充分认识专业综合评估工作的目的和意义。专业综合评估是专业建设成果的全面检阅,关系到专业建设水平和人才培养质量的全面表现,关系到学院的办学声誉,必须高度重视。要保证人力配备到位,保证工作人员时间精力投入,明确各项工作分工和完成时间节点,在工作任务明确后要迅速行动,不得拖延。

  2.认真组织组织学习《江苏省普通高等学校本科专业综合评估实施方案(试行)》、《江苏省普通高等学校本科专业综合评估通用指标体系(试行)》、《江苏省普通高校本科专业综合评估状态数据统计报表》(以下简称《状态数据表》)以及《江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表》(以下简称《自评表》),全面理解指标体系、《状态数据表》、《自评表》的内涵,保证理解准确、到位,材料充分、真实,内容详尽、丰满,自评言而有据,言而有实。

  3.材料提交的形式为电子稿。为了方便网上填报系统的材料上传和公示,支撑材料以电子稿形式提交,支撑材料电子稿要与支撑材料目录一一对应。纸质材料中内容较多的不强求转换成电子稿,由材料存放部门保存,支撑材料目录中注明保存地点,标注“见院存档

  附件:1. 扬州大学信息工程学院专业综合评估工作日程安排表

        2. 《江苏省普通高校本科专业综合评估状态数据统计报表》任务分解表

        3. 《江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表》任务分解表

          4.自评表、数据表(见附件)

                                        扬州大学信息工程学院

                                          20186月27


附件1:

2018年扬州大学信息工程学院专业综合评估工作日程安排表

序号

日期

工作任务

1

6.27-7.8

 1.成立工作机构,分解工作任务。

  2.分解自评报告与状态数据表填写等工作任务,明确时间期限与责任人。

  3.召开专题会议,研究和布置专业综合评估工作。

2

7.9-7.15

工作小组、支撑小组

 1.收集、汇总学院层面支撑材料,要求纸质文本扫描成电子文本。

  2.填写学院相关状态数据统计报表(凡汇总表必须制作支撑明细表)。

  3.填写自评报告学院层面各项内容,交由各专业工作小组汇总。

  4.依据教学任务书,确定各专业专任教师名单,填写教师数据、本专业专任教师信息表等。

  5.组织撰写专业培养方案论证报告。

  6.初步构思专业特色。

3

7.16-8.19

工作小组、支撑小组

 1.填写专业相关状态数据表(凡汇总表必须制作支撑明细表)

  2.在学院层面填写内容基础上,撰写自评表专业层面各项内容,各专业部主任对自评表的真实性、全面性负责。

  3.汇总专业层面支撑材料,要求纸质文本扫描成电子文本。

4

8.20-8.26

工作小组

  1.初步审查核对状态数据表,完善表格。

  2.对照评估标准,完善自评报告,同时整理相关支撑材料。各专业部主任对自评表的真实性、全面性严格把关。

  3.讨论、解决存在的问题,进一步凝练专业特色。

5

8.27-9.2

审核小组:组织专家审核、提出修改意见。

6

9.3-9.9

工作小组:修改状态数据统计报表、自评表及支撑材料,提交院领导审定。

7

9.10-9.14

工作小组:

上传《自评表》和基本状态数据,并校验各项数据。

8

9.15-9.20

支撑小组:

校验数据,并向省评估院报送纸质版加盖公章后的《自评表》和《状态数据表》。

9

11.1-11.31

迎接专家现场考察、评估


附件2:

《江苏省普通高校本科专业综合评估状态数据统计报表》任务分解表

序号

工作任务

支撑小组

填表人

工作小组

填表人

1

0 专业状态数据采集表-专业基本信息

专业部教学主任

2

1专业目标与要求

1. 培养目标和毕业要求

周亦妹

专业部教学主任

3

2.近五年参与修订培养目标的企业行业专家列表

周亦妹

专业部教学主任

4

2师资队伍

1.近五年专业生师比

周亦妹

专业部教学主任

5

2.专业教师结构

范桂荣

专业部教学主任

6

3.近五年专业专任教师教学和科研创作水平与业绩

周亦妹

专业部教学主任

7

4.近五年专业专任教师教学精力投入

周亦妹

专业部教学主任

8

5.专业专任教师一般特征

范桂荣

专业部教学主任

9

6.专业专任教师的行业经历

范桂荣

专业部教学主任

10

7.近五年专业专任教师接受培训进修情况

范桂荣

专业部教学主任

11

8.近五年外聘专业教师(行业兼职教师)一般特征

周亦妹

专业部教学主任

12

9.近五年专业专任教师指导本科生科研项目、学科和技能竞赛、创新创业项目、艺术创作等情况

周亦妹

黄文婷

专业部教学主任

13

10.近五年专业专任教师教改和教学研究项目

周亦妹

专业部教学主任

14

11.近五年专业专任教师教学成果

周亦妹

专业部教学主任

15

12.近五年专业专任教师教学项目、成果和竞赛获奖、获教学荣誉称号情况

周亦妹

专业部教学主任

16

13.近五年专业专任教师科学研究项目

专业部教学主任

17

14.近五年专任专任教师科学研究成果和艺术作品

专业部教学主任

18

15.近五年专业专任教师科研项目和成果获奖、作品获奖、获科研荣誉称号情况

专业部教学主任

19

3教学资源

1.专业实验室和校外实习实训基地资源

周亦妹

专业部教学主任

20

2.图书与信息化资源

学校图书馆

刘继华

专业部教学主任

21

3. 近五年专业教学运行与建设经费

闵海强

朱俊武

专业部教学主任

22

4.专业实验室建设与使用情况

专业部教学主任

23

5.校外实习实训基地建设与使用情况

周亦妹

专业部教学主任

24

6.联合实验室和联合培养平台建设情况

周亦妹

专业部教学主任

25

4培养过程

1.课程构成比例

周亦妹

专业部教学主任

26

2. 课程基本情况

周亦妹

专业部教学主任

27

5学生发展

1.近五年专业招生和志愿录取率情况

黄文婷

黄文婷

28

2.近五年大类专业学生分流情况

周亦妹

黄文婷

29

3.近五年转入转出本专业学生情况

周亦妹

专业部教学主任

30

4.近五年专业学生参与创新创业项目和获奖统计

黄文婷

黄文婷

31

5.近五年专业学生毕业率、学位率和就业情况

黄文婷

黄文婷

32

6.近五年专业学生参与科研项目、学科和技能竞赛、创新创业项目、艺术创作等情况

黄文婷

黄文婷

33

7.近五年专业学生科研和创新创业成果、艺术作品

黄文婷

黄文婷

34

8.近五年专业学生科研创新创业项目和成果获奖、学科和技能竞赛获奖、作品获奖情况

黄文婷

黄文婷

35

9.近五年专业学生交流学习情况

周亦妹

专业部教学主任

  说明:1.一项任务涉及支撑小组和工作小组共同完成的,由工作小组填表人负责统筹定稿。

  2. 凡涉及汇总表必须制作支撑明细表作为支撑材料。


附件3:

《江苏省普通高校本科专业综合评估自评表》任务分解表

工作任务

工作小组

填表人

支撑小组

填表人

自评报告

专业部教学主任

 

  1.专业目标

  与要求

1.1培养方案

专业部主任

周亦妹

2. 师资队伍

2.1师资结构

专业部主任

范桂荣

2.2教师教学和科研创作水平与业绩

专业部主任

周亦妹

陈颖

林雪美

2.3教师精力投入

专业部主任

周亦妹

陈颖

林雪美

3. 教学资源

3.1教学条件

专业部教学主任

周亦妹

于卫

3.2教学投入

专业部教学主任

周亦妹

于卫

3.3社会资源的利用

专业部教学主任

周亦妹

4. 培养过程

4.1课程体系结构

专业部教学主任

周亦妹

4.2课程教学的实施

专业部教学主任

周亦妹

5. 学生发展

5.1招生与生源情况

学工办主任、专业部书记

黄文婷

5.2学生学习指导与跟踪

学工办主任、专业部书记

黄文婷

周亦妹

5.3就业与发展

学工办主任、专业部书记

黄文婷

周亦妹

6. 质量保障

6.1教学质量监控

专业部教学主任

周亦妹

6.2持续改进

专业部教学主任

周亦妹

7.附加项目

7.1专业特色

专业部主任

周亦妹

黄文婷

陈颖

  说明:1.一项任务涉及支撑小组和专业工作小组共同完成的,由专业工作小组填表人负责统筹定稿。

        2. 撰写人在撰写自评报告的同时收集支撑材料,一个要素整理为一个文件夹,编订序号,与自评报告同时提交,无法提供电子文档的,写明标题,标明院存档地址。

 


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